Домаћи задаци 30.3.-3.4.2020. (3. недеља)

Драги ученици,

Молим вас да пажљиво прочитате ваше овонедељне задатке. Саставе пишите хемијском оловком. Кад све задатке урадите, сликајте и пошаљите најкасније до

7.4.2020.  године, на мој мејл:
jpesicpetakov@gmail.com

Oво су ваше обавезе за ову радну недељу:

5. разред:

1.Наставно проучавање народних лирских песама о раду (Читанка стр.165-170);

У свеску преписати једну песму и најважније о посленичким песмама са (стр.167);

2. Вук Ст. Караџић, Живот и обичаји народа српскога (одломци)

(Читанка, стр.162) урадити анализу;

3. Непроменљиве речи: предлози, прилози,  Граматика  (стр. 141-146).

Урадити задатке и у свеску написати поделу и компарацију прилога и поделу предлога.

6. разред:

1.  Граматика -  Независне предикатске реченице (136-142 стр.), урадити све задатке и вежбе. У свеску преписати наслов и ДА ПОНОВИМО (стр.142);

Радна свеска (78-79стр.);

2. Језичка култура: Стилске вежбе, увећано и умањено значење речи  Радна свеска

(96 стр.);

3.Граматика: : Писање обавештења, вест и извештај (179-184стр.), урадити задатке.

Написати наслов и у свеску шта је: обавештење, вест и извештај(укратко).

7.разред:

1. Наставна обрада народне песме Иво Сенковић и ага од Рибника

(Читанка 7, Уметност речи, стр. 168–174).

Анализу урадити у свеску (књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука);

2. Наставно проучавање народне епске песме Ропство Јанковић Стојана (Читанка 7, Уметностречи, (стр. 175–179). Анализу урадити у свеску (књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука);

3. Појам актива и пасива. Пасив саграђен са речцом се и пасив саграђен са трпним придевом. Пасивне субјекатско-предикатске реченице. (Граматика 7, Дар речи, стр. 65–67, 159–160; Радна свеска, стр. 114). Урадити задатке.

8.разред:

1. Наставна обрада ,,Писма из Италије“, Љубомира Ненадовића

(Читанка 8, Уметност речи, стр. 212–215). Анализу урадити у свеску (књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука);

2. Наставна обрада одломка из путописа ,,Африка“, Растка Петровића

(Радна свеска, стр. 25–28);

3. Репортажа као новинарски жанр. Употреба сликовитих речи ради ефектног изражавања у репортажи.(Граматика 8, Дар речи, стр. 228–229);

 

4.  Написати састав: Дела Иве Андрића или Репортажа о .... или

Путујем, запажам, бележим. Одговорити на једну тему.

ПРИПРЕМНА НАСТАВА

Урадити све до 110. задатка!!!

Желим вам успешан рад!!!!

Наставница Јасмина!

Домаћи задаци 23-27. 3.2020. (2. недеља)

Драги ученици,

Молим вас да пажљиво прочитате ваше овонедељне задатке. Саставе пишите хемијском оловком. Кад све задатке урадите, сликајте и пошаљите најкасније до
30.3.2020.  године, на мој мејл:jpesicpetakov@gmail.com

Oво су ваше обавезе за ову радну недељу:

5. разред:

1. ,,У царству гусара“ Михајла Петровића  Аласа (Читанка, стр. 156-158), прочитати, анализу урадити у свеску(књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука);

2. Да сам на пустом острву, напишите састав;

3. Систематизација знања о глаголима и глаголским облицима. Радна свеска, (стр. 51-53).

6. разред:

1.  Граматика -  Слагање- преписати из уџбеника стр.134;

Прочитати  Уџбеник  (127-131стр.), урадити све задатке и вежбе.

2. Радна свеска -Творба речи (75-77 стр.);

3.Граматика: Састављено и растављено писање речи; писање имена васионских тела

(131-133стр.)

Написати наслов и у свеску преписати ДЕФИНИЦИЈУ И ОБРАТИ ПАЖЊУ(132стр.).

7.разред:

1. Хајдук Станко Јанка Веселиновића

(Читанка 7, Уметност речи, стр. 162–167)

Анализу урадити у свеску(књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука)

2. Састав реченице у вези са врстама глагола. Активне субјекатско-предикатске реченице.

(Граматика 7, Дар речи, стр. 157–158; Радна свеска, стр. 112, 113)

8.разред:

1. ,,Пилипенда“ Симе Матавуља

(Читанка 8, Уметност речи, стр. 217–223)

Анализу урадити у свеску(књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука);

2. „Старац и море“ Ернеста Хемингвеја, који се налазе у Радној свесци на стр. 37–40.

3. Наставно проучавање приповетке Мост на Жепи Иве Андрића

(Читанка 8, Уметност речи, стр. 237–241) и Наставна обрада приповетке Деца Иве Андрића

(Читанка 8, Уметност речи, стр. 231–236)

Анализу урадити у свеску(књижевни род, књ.врста, локализација,тема, гл.лик, споредни лик и порука)

ПРИПРЕМНА НАСТАВА

Урадити све до 80. задатка!!!

Желим вам успешан рад!!!!

Наставница Јасмина!

Драги ученици,

Урадите следеће задатке и пошаљите ми на e-mail: jpesicpetakov@gmail.com.

Ко буде вредан, добиће добре оцене!

Срећано!

5. разред

1. Пошаљите ми урађену лектиру ,,Р.Крусо“, Д. Дефоа;

2. Промените глаголе: сликати, ићи и чешљати се у: презенту, перфекту и футуру.

6. разред

1. Прочитајте песме косовског циклуса и напишите састав ,,Један лик из Косовске битке“ или ,, На Косовском боју са...“

7. разред

1.  Напишите састав на тему ,,Један лик хајдучког циклуса“.

8. разред

1. Прочитајте задате приповетке И.Андрића, одговорите на питања и пошаљите ми одговоре.

2. Напишите по један пример од сваке врсте зависних реченица, обелезите везнике.

3. Напишите реченице у  којима ће бити напоредни односи.